Darija Vištica

Nastavnička priprava i radni listić s uputama za izvođenje pokusa, te QR kod za digitalnu igru i pitanja za ponavljanje.

Nastavnička priprema

Gotov materijal

Proteini (ponavljanje uz digitalne igre)

proteini

Nina Stričević

Materijal je namijenjen učenicima osmih razreda i može im pomoći prilikom razumijevanja svojstava i dobivanja anorganskih spojeva ugljika, te njihovog utjecaja na čovjeka i prirodu.

Anorganski spojevi ugljika

anorganski-spojevi-u

Preuzimanje nastavničke pripreme s prilogom.

Snježana Marković

Nastavnička priprema s prilogom za praktični rad.

Iskazivanje sastava smjesa

iskazivanje-satava-s

Nakon uvodnog citata, učenici uz pomoć priloženog linka pretražuju dostupnu literaturu. Na temelju pročitanog, pišu vlastiti osvrt na citate i ključne pojmove, te obrazlažu svoj odabir i tumačenje. Sljedeći korak uključuje skeniranje QR koda koji ih vodi na digitalnu igru – osmosmjerku. U toj aktivnosti učenici trebaju pronaći što više pojmova vezanih uz literaturu koju su prethodno proučavali, čime dodatno utvrđuju naučeno na zabavan i interaktivan način.

Superhrana

superhrana

Sandra Lacić

Na kreativan i interaktivan način učenici će moći prepoznati osnovno laboratorijsko posuđe i pribor, razlikovati namjenu pojedinog pribora te razvijati odgovorno ponašanje u laboratoriju.

Kemijsko posuđe i pribor

kemijsko-posude-i-pr

Tamara Banović

Materijal sadrži nastavne listiće s uputama o pokusima za odvajanje sastojaka iz smjesa na temelju razlike u njihovim fizikalnim svojstvima.

Postupci odvajanja satojaka iz smjese

osvajanje-sastojaka

Melita Barić Tominac

Materijal je prikladan za učenike koji imaju temeljna znanja o otopinama. Radni je listić moguće primijeniti na izbornoj nastavi kemije u gimnazijama i strukovnim školama u okviru laboratorijskih vježbi. Koncept je sastavljen tako da se s učenicima ponove otopine, a zatim oni samostalno pripremaju potreban pribor i kemikalije te računaju kako pripremiti zadanu otopinu. Učenici pripremaju otopinu natrijevog klorida, ali se pokus može primijeniti i na sve druge soli prema mogućnostima. Nakon prvog dijela pripreme otopine, učenici samostalno izvode pokus razrjeđivanja prvotne otopine. U listiću se nalaze pitanja i zadaci kojima mogu provjeriti i proširiti ishode učenja.

Otopine

otopine

Maja Lang Balija

Hana Balija

Dalibor Paar

Ivo Crnolatac

Sanda Ravlić

Dubravka Švob Štrac

Vanja Kovačić

Priručnika „SETaM4Lika“ pruža strukturirani pregled programa, uključujući ciljeve, očekivane ishode učenja, ključne pojmove te detaljan opis modula s pripadajućim radionicama i pokusima.

Priručnik učiteljima i stručnim suradnicima približava široku tematiku održivog razvoja – od klimatskih promjena do zaštite vode i tla – kroz konkretne primjere provedene u praksi. Prikazane su suvremene metode poučavanja, poput učenja kroz istraživanje i pokuse, timskog rada, interdisciplinarnog povezivanja i primjene znanja u stvarnim situacijama.

Posebna vrijednost priručnika je u osnaživanju učitelja: materijal potiče promišljanje o tome kako ove teme implementirati u nastavu, čineći je zanimljivijom i razumljivijom za učenike. Istovremeno, priručnik doprinosi razvoju svijesti o suvremenim izazovima te potiče pripremu budućih stručnjaka koji će se njima baviti.

STEaM4Lika Održivo sutra: klima, voda, tlo i budućnost Priručnik za učitelje i stručne suradnike u osnovnoj školi

steam4lika

Nastavnička priprema s radnim listićima (za redovni program i učenike s teškoćama)

Dijana Premuš

Priprema za nastavni blok-sat nakon obrađene nastavne teme Vrste tvari.
Učenici kroz praktični rad ponavljaju i sistematiziraju znanje te razvijaju praktične vještine.

Priprema za nastavni sat: Vrste tvari - praktični rad

vrste-tvari-prakti

Ojdana Barčot

Vesna Dobronić

Radni list za darovite učenike.
Potrebno vrijeme za sve planirane aktivnosti je 4 školska sata.
Potreban pristup internetu, te pribor i kemikalije za pokuse.

Kemija